Современная неграмотность - системная ошибка

Когда я впервые увидел, как нынешняя миллениальная молодёжь пишет "йожык", "маладец", "драцца", "смияцца" и т.п., поначалу это казалось приколом. Ан-нет! Они реально так пишут!..

Приведу одну статью, очень важную в плане раскрытия того, как убивается грамотность - убиваются смыслы. Понятно, что это убивание началось ещё с того времени, как многомерную по смыслам Азбуку заменили на плоский двухмерный алфавит. Но теперь - заключительный этап уничтожения русского языка: алфавит заменяют на фонетику. И самое мерзкое, что в этом убийстве принимают учатие психологи, логопеды и педагоги под чутким рукоблудством всяких дуровых, цукерманов и прочих им подобных учонных. А Минобраз как бы и не при делах. Очень наглядный пример того, как мейнстрим-наука уничтожает нашу русскую цивилизацию на высших приоритетах управления. Это та самая ИГЛА КОЩЕЕВА.

Считаю, что чрезвычайно важно распространять эту информацию, т.к. вопрос о будущем нашей русской цивилизации.

Современная неграмотность - системная ошибка

Почему в 50-60-х послевоенных годах, когда родители восстанавливали страну и им было некогда помогать детям в учёбе, не было ни репетиторов, ни логопедов, но школьники умели читать и писали грамотно? А в наше время официально признаётся абсолютная неграмотность школьников...

Статья содержит логико-психологический анализ программ начальной школы по чтению и русскому языку (принятых со второй половины 80-х годов прошлого века и постоянно улучшаемых) и краткие результаты 20-летних экспериментальных исследований, которые доказывают, что неграмотность современных школьников, неумение и нежелание читать являются следствием концептуального дефекта этих программ и самих методов обучения.

( Read more... )